当前位置: 首页 > 法制维权 > 本网特稿

德兴市绕二中心小学体罚惹争议

2017-05-01 |来源: 全球赣商网 |

本刊记者:谢奀国.张思思   实习记者:吴佳佳

(图为德兴市绕二中心小学)

当体罚事件层出不穷,由教育背后本质的育人问题升温为暴力事件。付上生命为代价,以悲剧为结尾!无论受到伤害的是老师或学生都是我们所不愿意看到的。在深感痛心的同时,只有看清教师体罚学生的弊端,才能切实加强教师职业道德建设,进一步增强广大教师教书育人,为人师表的自觉性。教育是人类社会永远的主题,不能把重担全抛给老师,还需要学生,家长的配合,共同实现素质教育的蓝图!

近日,记者接到学生家长举报,德兴市绕二中心小学存在多个班级多名老师,因孩子不写作业,用鞭子打学生手心。为核实情况,记者赶到绕二中心小学当面采访学校老师!

王校长表示不算体罚,算教育手段!

记者赶到学校,随机采访一到六年级的学生,发现该校确实存在学生多次不写作业,任课老师就会用鞭子打手心的情况。当记者把来意和调查结果向校长说明,并认为打手心算体罚现象,校长立即表示这个不算体罚,且这种现象是正常的,顶多算教育手段!并反问记者道:你小时候是怎么过来的?只要有个度适当的教育是应该的,老师要有威严才能管得住学生!

 

学校九位老师表示都用棍子打过学生手心,并称这不算体罚算教育手段

三(1)班倪老师称学生只有在不听话时才会偶尔打学生!用空心的塑胶管打!同任教三(1)班的余老师认为打手心不算体罚,算适当的教育,称自己没有打学生其他地方,而是打手心,只要控制一下度不算体罚。二(1)班郑老师采取的教育手段是打学生手心或罚钱,不做作业两三次就要罚款2元,用来奖励90分以上的和考试前三名的同学!五(5)班的汪老师表示用棍子打过不听话,作业又不写的学生。称首先学生要尊你的情况下,服你的情况下,他才会认真学习。如果不塑立威严,不采取稍微合理的措施,教学质量想提高上去是不可能的。有一句话说严师出高徒,我们也不想这样做,和睦的氛围是大家所提倡的,也是一种很美的画面;但是如果学生、家长不具备这种素质,那么画面很难呈现!其他五位老师也纷纷表示用鞭子打过学生,但都是不听话且不做作业的学生,说了多少次就是不听,实在是太难管教!我们也没办法!

 

老师表示基层教育工作难开展,家长不积极配合,家长中打麻将吸毒之人很多!

德兴素有“金山”、“银城”、“铜都”之美誉,富裕生活的同时,吸毒之人也很多。社会风气很不好!很多家长不管学生,只管自己打麻将!老师称有次班上同学生病,发高烧叫家长来,家长说:才这点烧,你叫我来干嘛?冰凉的语气让老师伤透了心,老师哽咽道:又不是我的孩子!说完此话,泪如雨崩!家长的冷漠,自己所受的委屈。明明自己努力工作,平时中午还义务辅导学生,可也不见得成绩提高多少……还有次老师去家访,恰巧家长在桌上打麻将。老师意图想打断家长,想把孩子在学校的表现给家长反映!哪知家长竟说道: 老师哎!我也不知道你现在要来,要不你就自己先坐一下,我麻将先打好,真是不好意思!

因学生不写作业,打学生手心算体罚嘛?网上众说纷纭

正方: 用鞭子打学生手心,就是体罚!体罚式教育方式不利于孩子的健康成长,对孩子造成的心里伤害谁来负责?再说现在家里就一两个小孩,心疼还来不及,这种问题上升到老师和家长之间突发矛盾爆发也是有的!不应该为了教研成绩而忽略了隐藏的危机,要针对不同类别的学生,因材施教,制定教学方案,而不应该笼统式的一担挑,与时俱进的教育方法才是教育出好学生的关键。

反方: 用鞭子打学生手心,不能绝对地说就是体罚!要理智了解为什么会打学生?不打学生会听嘛?老师肯定忍无可忍才会打,再说老师也是人,有自己的脾气和底线!体罚得看打得频率如何?打得程度如何?对学生的身体有没有造成伤害?最后根据事实情况来判断构不构成体罚现象。

 

上饶市教育局教师交流中心(梅主任)

记者来到上饶市教育局,询问梅主任学生多次不写作业,打学生手心究竟算不算体罚?梅主任说了两点: 一、可以明确地说,老师打学生手心,属于体罚现象!不管采取什么形式,出于什么目的打手心都属于体罚,这行为违反了师德师风!二、绕二中心小学管理权限在德兴教育局,如果查明确有此事,会督促德兴教育局做出相应的处理!

 

基层教育难开展和打学生有没有必然联系

记者采访老师的过程中发现被打孩子大多是不听话不写作业,比较叛逆,且老师说了多次又不听的。这些孩子占得比例是少数!学校表示基层教育难做,孩子大部分是留守儿童,打手心之前给他们立好了规矩,没有规矩不成方圆,学生是跳出体制外才被迫被打得。校长和老师的回答,透露着无奈。但这件事带给我们的反思是: 为什么孩子不愿意写作业?而且往往就那么几个孩子不写。对于这些孩子的教育该采取怎样的方法方式,才是对他们最有益。我相信作为一个教育工作者比我们更有发言权和实施权。但我们想说的是不应该以成绩来捆绑孩子,每个孩子出生的家庭不同,经历不同,性格不同,要因材施教! 叛逆的背后必有深层的原因,或许是原生家庭造成的,这些孤立的孩子需要被更多人重视,而不是用打手心的方式解决问题,给孩子的身心灵造成更多的伤害!

    (编辑: 谢梦琴)